Pomalé rodičovství

Anotace:

Rané dětství prožíváme jen jednou. Je vzácné. To, co se odehraje v prvních letech, nelze později stejným způsobem zopakovat nebo získat nazpět. Kodaňská školka Nøkken to potvrzuje. Kniha Pomalé rodičovství nám pomáhá ctít a respektovat bytost malého dítěte, dopřát jeho vývoji všechen potřebný čas a také sobě věnovat čas k tomu, abychom si vychutnali postupný a zázračný rozvoj lidské bytosti. V interakci s dítětem a mezi sebou navzájem můžeme rozvinout nový, vědomý záměr – u jídla, při spaní, na procházkách v přírodě i při oslavách svátků. Tato kniha je průvodcem, který nám pomáhá objevit v každodenním životě bohatství, které již máme, a to tak, že zpomalíme a dopřejeme sobě a svým dětem prostor, v němž lze dýchat a růst. Dala by se též nazvat příručkou pomalého růstu.

Helle Heckmannová (1955) již téměř třicet let pracuje jako waldorfská pedagožka pro předškolní děti. V reakci na stále rostoucí potřebu kvalitní péče o nejmenší děti založila před pětadvaceti lety v Kodani v Dánsku školku Nøkken. Její program je dobře zavedený a mezinárodně uznávaný jako jedinečný přístup k péči o děti ve věku od jednoho roku do sedmi let. Nøkken je vzorem rané péče, jímž se jiné waldorfské školky i další instituce, např. lesní školky, nechávají inspirovat a čerpají z něj praktický příklad denního rytmu, který dětem přináší prospěch a podporu.

Před dvaceti lety bylo nezvyklé si jen představit, že by děti trávily ve školce většinu dne venku, a ne zavřené ve třídě. V té době Helle Heckmannová přišla se svým programem, kdy již nejmenší děti tráví velkou část svého školkového dne venku. Vše je však pečlivě strukturováno na základě poznatků waldorfské pedagogiky.

Kniha Pomalé rodičovství není běžnou příručkou pro rodiče o výchově dětí. Helle Heckmannová na jejích stránkách podrobně popisuje, jak a proč je jedinečný nøkkenský přístup k malým dětem strukturován. Nesmí se na ně např. spěchat a nelze je posuzovat podle toho, co ještě neumí. Je potřeba dodržovat pravidelný rytmus a řád vycházející z vývojových potřeb dětí. Je privilegiem a zodpovědností pečujícího dospělého, aby byl dítěti vzorem, který ono může napodobovat, a bez jakéhokoliv spěchu dítěti poskytl čas na opakované procvičování. Nápodobou malé dítě získává nejen nové dovednosti, ale také pocit sebeúcty spolu s tím, jak se rozšiřují jeho kompetence.

Z angličtiny do češtiny přeložila Jana Čeřenová, odborná editorka Johana Passerin.

Obsah:

Předmluva Nancy Blanningové
Úvod a poděkování

Kapitola 1: Vnitřní práce pedagoga
Školka Nøkken
Podání ruky
Spolupráce
Rytmická meditace
Porady, kurzy a rozhovory s rodiči
Úřední hodiny, přítomnost a administrativa

Kapitola 2: Spolupráce s rodiči
Společná zodpovědnost rodičů
Viditelné rámcové struktury
„Můžeme se přijít podívat – jen pro představu?“
Jak se dozvědět více o Nøkkenu
Děti dříve a dnes
Dětství podle dětí
Kalendář
Rodičovská pocta Nøkkenu

Kapitola 3: Přijetí nového dítěte
Nøkken jako rodičovská volba
Jak Nøkken vybírá nové děti
Návštěva doma
Uvedení nového dítěte
Sociální společenství podle Rudolfa Steinera
Uvítací složka pro nové rodiče

Kapitola 4: Pohyb
Sedavé děti
Výlety a procházky
Proč pohyb?
Hluboké dýchání snižuje úzkost a stres
Padání
Smysly
Příroda
Příroda není disneyland
Nápodoba
Dětské konflikty

Kapitola 5: Výživa, toaleta a spánek
Bříško potěší dobré jídlo
Vcházení dovnitř
Zpěv a sdílení
Konečně jídlo
Prstové hry a chození na nočník
Do plenek a do postýlky
Ty a já

Kapitola 6: Rosteme
Z Malého Nøkkenu do Velkého
Přichází přestupný den
Narozeninový příběh
Ve třech letech
Rozevřená náruč
Čas a zrání
Život a cesta vpřed
Inspirativní narozeninový příběh

Kapitola 7: Zpívané hry
Mnoho funkcí zpěvu
Vnitřní nápodoba
Říkanky, básničky a prstové hry
Příprava a věrné zaujetí
Pracovat a zpívat radostně i vážně
Zpívané hry pro inspiraci
Pohádky pro starší děti
Důkladná příprava

Závěrem
Báseň na Nøkken – zahradu dětí

Bibliografie